Нетрадиционные формы организации исследовательской деятельности в начальной школе. Сегодня Государственный стандарт предусматривает исследовательскую деятельность уже с начальной ступени обучения. Функция наставника заключается в организаторской, стимулирующей и корректирующей роли. Главная цель учителя - увлечь детей предметом исследования, показать значимость исследовательской деятельности.